Relato de Experiência Atividade 4_3

Objetivo: Leia o artigo “Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental de Florianópolis”, escrito por Silvio P. Costa (disponível em: (http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT16-4061--Int.pdf). Depois faça o relato de uma experiência de uso da mídia na educação que você conhece.

 

O artigo “Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental de Florianópolis", de Silvio P. Costa, relata em uma pesquisa de campo o uso da mídia nas escolas estaduais, municipais e particulares na cidade de Florianópolis. O autor discute a importância do uso das mídias digitais na educação. No seu trabalho de campo o autor através de entrevistas, observação e o uso de formulários, ficaram evidente que a mídia faz parte da vida dos alunos, dos professores e das escolas em geral.

Na maioria das escolas hoje já temos disponíveis, máquinas fotográficas, acesso a internet e até filmadoras, mas ainda falta uma melhor preparação dos professores para que promova ou estimule uso crítico e criativo para a utilização dessa ferramenta.
        As TIC’S estão presentes em todos os momentos na nossa vida através da internet ( blogs, sites de relacionamento, e nas produções midiáticas com textos sonoros, visuais e escritos) também através de rádios, televisão, celular. E é de extrema importância que as escolas dêem acesso a todos eles para que os alunos possam aprender, refletir, criticar e criar através das tecnologias.

 Fazermos cursos, interagirmos sobre a importância da utilização das mídias na escola é muito importante. Sabemos que existem escolas que as utilizam e as produzem com frequência, que há aquelas que timidamente as utilizam apenas como fonte de consulta ou editor de textos e até mesmo aquelas que as utilizam apenas como ferramenta administrativa.

Nos dias atuais, a escola não pode estar alheia a esta forma de comunicação. Cada indivíduo, deve saber utilizar as mídias, como ferramenta de trabalho e como meio de comunicação. Os professores, portanto, tem nas mãos um grande desafio: auxiliar seus alunos na utilização das mídias como ferramenta pedagógica, como objeto de estudo e como um veículo de expressão.