Curso Redes de Aprendizagens

3.3 - ATIVIDADE 

Temos o Projeto Sapicuá Pantaneiro que desenvolve oficinas comunitárias, que possui os Núcleos da Escola Pantaneira como o ponto de apoio para o desenvolvimento do Projeto. As oficinas são realizadas num período de 05 dias (segunda a sexta / manhã e tarde) e, para atender aos adultos, os cursos também são realizados no período noturno.  Crianças e adultos participam das oficinas porque o projeto acredita que as tradições são mantidas quando as gerações são unidas, mas, além disso, o projeto desenvolve as suas atividades em parceria com a escola onde vários alunos participam do projeto.

A Escola Estadual Marly Russo Rodrigues, sediou no dia 12 de abril o 2º Seminário de Cultura para o Desenvolvimento do Pantanal a abertura do Seminário foi com a sanfoneira, Lenilde Ramos, e o voileiro Geraldo Barbosa. Teve exposições da Casa do Artesão e seguiu com uma programação de oficinas e palestras para os alunos. Dentre as oficinas ocorreram: Gastronomia Regional; Faixa Paraguaia; Beleza Pantaneira, sobrancelha, corte e maquiagem; Lei Rouanet, de Incentivo a Cultura; e Ritmos Fronteiriços, destacando as de Fotografia Básica e Interação das Tecnologias Sociais com a Educação Básica.

BLOG: sapicuapantaneiro.blogspot.com/‎

Curso de Redes de Aprendizagem

2.3 – Utilizando Redes Sociais

As novas gerações só sabem viver nas redes sociais, na internet e precisamos aprender a transformar isso a nosso favor, que isso seja de grande valia para educação. Que o trabalho em rede pressupunha colaboração, cooperação, valores que só possam enriquecer o processo de aprendizado.

 "Uma pesquisadora espanhola - Tíscar Lara-  diz que educar em rede e sobre as redes é uma questão de atitude. Afirma também que, quando o educador incorpora o uso de comunidades virtuais - redes sociais - em sua prática docente está desenvolvendo também um currículo oculto: o aprender a viver em rede", destaca Sonia Bertocchi, gestora da comunidade virtual Minha Terra, do EducaRede, e autora do blog Lousa Digital.

Hoje o nosso tempo é muito curto e se aprendermos trabalhar em rede isso nos permite que o processo de aprendizado extrapole os muros da escola, vencendo limitações impostas pela sala de aula e pela falta de tempo.

Além disso é uma nova postura para o professor que tem que trabalhar em equipe com o aluno que muitas vezes entende mais de redes sociais que ele, é um dos maiores desafios do trabalho em redes na escola é que essa nova postura do professor . De repente, você professor se vê em uma posição em que tem que aceitar o que o aluno fala. Mas sempre lembrando que temos que aceitar no sentido de ouvir, ponderar se aquilo é viável ou não.

http://www.midiassociais.net/2010/10/o-uso-das-redes-sociais-como-metodo-alternativo-de-ensino-para-jovens/2010/

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3.1 ATIVIDADE

Os alunos ficam dispersos utilizando celulares para acessar redes sociais, jogos, sites de noticias, fofocas, esportes, ou mesmo para ouvir música, isso durante o horário de aulas, o uso é restrito, os alunos não podem utilizar os celulares em sala de aula sem autorização do professor, o grande problema é fazer esse controle, foi sugerido à inserção no Regimento da Escola a Proibição do uso do celular na escola em horário de aula, sem a devida autorização.

Concordo que os alunos não possam utilizar os celulares durante as aulas exceto quando estiver previsto em planejamento, no caso, por exemplo, para fazer um vídeo, tirar fotos, ou até mesmo acessar uma página na internet para fazer uma pesquisa. Faz-se necessário criar estratégias para que os alunos entendam que o uso do celular no horário de aulas atrapalha, já vi em escolas onde existem as “caixinhas para celulares”, no inicio das aulas os celulares são depositados em uma caixa bonitinha toda enfeitada e eles ficam la dentro os alunos só pegam no horário do intervalo, e quando retornam devolvem na caixa e pegam novamente na hora de ir embora. Assim não tem como ficar usando durante as aulas.

Fonte: http://germinai.wordpress.com/2010/09/07/uso-de-celulares-auxilia-alunos-de-escola-estadual-nas-aulas-de-fsica/

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Fonte: http://www.ensinamais.com.br/

2.2 – Diálogos sobre Gerações

"Com o aumento da expectativa de vida, várias gerações viverão simultaneamente, com isso torna-se necessário mudar o conceito que nossa sociedade tem sobre o velho, uma vez que muitas pessoas pensam ser a velhice uma fase de perdas e declínios"

por Elisandra Vilella G. Sé

Assim a convivência é quase sempre, um problema isso ocorre quando a diferença envolve faixa etária, uma vez que grupos de variadas gerações podem possuir valores e interesses muito diferentes.

Isso ocorre também quando vamos tratar da tecnologia ela evoluiu muito com o passar dos anos, e as gerações trabalham com ela de forma diferente, as facilidades são outras, mudam conforme a idade de quem está manuseando-a.

Mas apesar dos conflitos não podemos nos esquecer de que precisamos da sabedoria dos mais velhos que nos transmitem os valores, e também necessitamos do jovem que é sempre uma promessa de aperfeiçoamento.

Os jovens de hoje são loucos pela internet, pelas tecnologias da atualidade não possuem medo do novo, talvez isso faça que tenham mais facilidade em lidar com as “novidades tecnológicas”,. essa é uma nova geração  sensível, criativa e independente.